家的味道ppt模板（家的味道写作指导）

本篇文章给大家谈谈家的味道ppt模板，以及家的味道写作指导对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、幼儿园大班语言活动教案
• 2、急求PPT模板啊~我好像讲见过这种ppt模板，就是其中第一张是田园风光，然后有一个推开窗子的动画。
• 3、我爱我家的作文500字 家的味道
• 4、怎么用ppt写作文

幼儿园大班语言活动教案

幼儿园大班语言活动教案集锦6篇

作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园大班语言活动教案6篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班语言活动教案 篇1

一、 活动目标：

1、 能围绕故事大胆地表述自己的理解和想法。

2、 懂得微笑是快乐的传递。

二、 活动准备：

1、 故事图片

2、 一封信

3、 轻柔的音乐

三、 活动过程：

（一）、导入：

1、今天我收到了一封信，我们一起来看看，是寄给谁的？是谁写的？

2、我们一起来听听，信里都说了些什么？（读信）

3、小蜗牛为什么会给我们寄来这样一封信呢？我们一起来分享一个故事吧！

（二）、分段欣赏故事：

提问：小蜗牛为什么着急？

小蚂蚁是怎么样夸奖小蜗牛的？

小蜗牛的微笑真甜啊！甜甜的微笑象什么呢？

小蜗牛是用什么办法把它的微笑送出去的？

朋友们看到了小蜗牛的微笑，心情会怎么样？

小结：微笑真是一样好东西，小蜗牛用自己的微笑给朋友们传递了快乐。

（三）、完整欣赏故事：

我们再来完整地听一遍故事。

1、提问：

小蜗牛为什么会给我们寄来这封信？（小蜗牛想把它的快乐传递给我们）

当你看到小蜗牛的微笑的时候，心情怎么样？

小结：微笑是发自内心的，只有心里快乐，微笑才能把快乐传递给朋友。小蜗牛就用自己的微笑把快乐传递给了我们。

2、讨论：

（1）、你什么时候最快乐？（可用故事中的情节提示孩子，如大象帮助朋友盖房子等）

原来帮助别人不仅能使别人快乐，也会使自己快乐。快乐了，我们就会微笑，就可以把我们的快乐传递给朋友们。

（2）、你想怎样让别人感受到你的微笑呢？

3、让我们把我们最美丽的微笑送给在这里的每一位老师，把我们心中的快乐传递给他们！

附：故事《微笑》

森林里住着许多动物，有鼻子长长的大象、爱劳动的小蚂蚁、爱爬树的小猴子……它们都是好朋友，都非常愿意帮助别人。小鸟喜欢为朋友们唱歌，大象能为朋友们盖房子，小兔愿意为朋友送信……只有小蜗牛很着急，他只能在地上，慢慢慢慢地爬，别的什么也干不了。

一群小蚂蚁抬着西瓜走过小蜗牛的身边，小蜗牛抬起头向着小蚂蚁们甜甜地微笑。小蚂蚁们也对小蜗牛微笑，并说：“小蜗牛，你的微笑真甜呀，看到你的微笑，我们真快乐。”

小蜗牛听了，想：“对呀，我可以对朋友们微笑，把我们快乐传递给他们。”可是小蜗牛又为难了：“怎么样让朋友们看到我的微笑呢?”

小蜗牛想啊想啊，想了一整个晚上，终于想出了一个好办法。第二天，他把很多封信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来，他们说：“小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家，看到了它的信，我们真快乐！”

幼儿园大班语言活动教案 篇2

活动目标：

1、大胆交流自己做过的梦，体现分享的快乐；

2、感受散文诗的优美意境，尝试创编不同的简短诗句。

活动准备：

1、散文课件；

2、梦姐姐娃娃；

3、小花篮。

活动重难点：

1、猜猜小动物会做一个什么样的梦呢？

2、梦姐姐送给你什么颜色的花，你做了个什么颜色的梦，梦见了什么呢？

活动过程：

一、活动导入

★价值取向：创设睡觉的氛围，激发幼儿大胆交流做过的梦的欲望。

1、PPT出示汉字——花篮师：认识这两个字吗？

2、出示实物花篮师：真棒，是花篮。看！我这有个花篮，漂亮吗？猜猜是谁的花篮？

3、出示PPT——梦姐姐（配合节奏拉上窗帘）师：这是梦姐姐的花篮。梦姐姐在干吗啊？嘘……我们轻轻的，别吵醒了梦姐姐的美梦。

4、说说我的梦师：每个人都会做梦，你们做过些什么梦呢？和大家一起来分享下吧。

经验提升：我们每个人都会做梦，有时会做美梦，有时会做恶梦，这是很自然的生理现象。

二、欣赏散文

1、梦姐姐和她的花篮——课件第一段师：梦姐姐要和大家一起来分享几个美丽的梦，我们一起来听听吧。

★价值取向：通过课件、音乐起到感受散文优美意境的作用。

2、小黄鸡的梦——课件第二段师：小黄鸡正靠在妈妈身边香甜的睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。猜猜它会做一个什么样的梦呢？

★价值取向：分段理解散文，为交流与创编铺垫。

3、小青蛙的梦——课件第三段师：小青蛙正在小草边静静地睡着。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵淡绿的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦。（引导幼儿一起说）绿色的梦是怎样的呢？

4、鹦鹉的梦——课件第四段师：鹦鹉用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花，于是，鹦鹉就做了一个红色的梦。（引导幼儿一起说）红色的梦里会有什么呢？

5、完整欣赏师：梦姐姐的花篮真神奇，会让小动物们做各种各样颜色的美梦，让我们一起分享下小动物们的美梦吧。

小动物们做了这么美的梦，心情会怎样啊？

★价值取向：完整欣赏散文，感受散文的优美，体验做美梦的.心情。

三、小朋友的梦

师：梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子，她觉得这样的孩子比小黄鸡、小青蛙和鹦鹉可爱多了，所以她总是把最美的梦送给孩子们。你们想不想做一个很美很美的梦。

现在，美丽的梦姐姐就要来啦，让我们闭上眼睛，看看她会送你一朵什么颜色的花，那么你会做一个怎样的梦呢？（引导幼儿闭上眼睛，教师将花送入幼儿手中）哇，天亮了，梦姐姐送给你什么颜色的花，你做了个什么颜色的梦呢？

★价值取向：尝试用"梦姐姐送给我一朵X色的花，我做了一个X样的梦。我梦见……"语句表述。

四、活动结束和同伴、客人老师分享自己的美梦。

★价值取向：能自然大方地向他人交流表述。

幼儿园大班语言活动教案 篇3

【活动目标】

1、欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。（重点）

2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。（难点）

【活动准备】

1、背景音乐、《老鼠嫁女儿》故事幻灯片。

2、太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪图片、头饰、花轿。

【活动过程】

一、音乐导入.激发兴趣。

1、欣赏喜庆音乐，教师提问。

师：“小朋友们，听了这段音乐，你有什么感觉？什么时候会用这个音乐？”

（如：过年、开业、结婚等。）

师：“那今天会是谁的婚礼呢？”

2、出示花轿图片。

师：“小朋友们看这是什么？是干什么用的？轿子里的新娘会是谁？”

师：原来是老鼠家里要办喜事，有个女儿要出嫁，这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢？

师：“老鼠新娘说，她要找一个世界上最强的新郎，小朋友们帮她选选，她可以找谁做自己最强的新部？”提出问题，引导幼儿想想。

二、倾听故事，理解内容。

1、教师借助幻灯片，讲述故事。

师：“老师今天给小朋友们带来了一个非常好听的故事，新郎就藏在故事里。”分段讲述故事。

2、设计如下提问：

老鼠新娘不知道嫁给谁，老属夫妇是怎么商量的？

老鼠夫妇都找了谁？太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫味，它们对老鼠夫妇说了什么？最后鼠新娘为什么要嫁给猫味？到了猫咪家后发生了什么？

3、幼儿讨论，教师小结。

师：“你认为谁是最强的新郎？为什么？”

小结：世界上没有谁是最强的，每个人每个事物都有自己强的一面和弱的一面。

三、完整欣赏，学说童谣。

1、师；“小朋友们，老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣，我们来听一听。”

2、幼儿根据图片，学说童谣。

3、师：“你觉的哪一句最有趣，是怎么说的？请小朋友们选择角色，分别学习他们与鼠女的对话。”

4、幼儿随教师朗读，加深对童谣的理解。

四、交流讨论.明白道理。

1、理解童谣的内涵

师：老鼠爸爸，妈妈听到女儿被猫吃了，他们会怎样？（会哭，会很伤心）为什么他们会非常伤心呢？因为每个爸爸妈妈都会非常爱自己的孩子的，老鼠爸爸妈妈为什么还要把女儿嫁给猫呢？（因为他们太糊涂）是不是最厉害的人就一定能当新郎呢？

2、总结交流

教师小结：小朋友们，我们以后可不要像鼠女一样，遇到事情要多动脑筋，要有主见

五、延伸。

请小朋友回到家把童谣说给爸爸妨妈听，并讲一讲其中的道理。

课后反思

《老鼠嫁女儿》这本有趣的书本里，说的是老鼠夫妇给女儿选婿的故事，小朋友对故事非常感兴趣，回答问题也比较积极，活动气氛非常活跃。在《老鼠嫁女儿》第二阶段的活动过程中，我把故事换成了童谣，让幼儿用童谣的话展开表演，丰富更多情节。引导幼儿设计道具.分角色排练表演故事。让幼儿在游戏学，动中说，动静结合，并在愉快的活动中亲身体验各种事物相互制约关系。但因为故事讲述太多，所以在表演中出现了孩子只会表演而不会说的问题。

在以后的课堂中，怎样引导幼儿深入了解主要内容并表演好，是需要我不断地学习和探索。

幼儿园大班语言活动教案 篇4

活动目标：

1、感受故事里小凯的成长，自己尝试独立地故事。

2。理解故事内容，能体会小凯和妈妈的不同感受。

、准备：

小图书人手一册、小字卡、大图书、大字卡

活动过程：

一、谈话导入：教师与幼儿交谈，你晚上是自己一个人睡还是和妈妈一起睡觉？

二、自由阅读

（一）出示大图书，交代故事名称，介绍故事中的人物。这天晚上，小凯和妈妈之间会发生什么故事呢？

（二）幼儿有序取书，自由结伴阅读。

（三）幼儿讲述自己看到的内容，从人物的表情中大胆猜测可能发生的事情，讨论分析。

（四）教师播放CD，幼儿欣赏完整的故事。

三、大图书阅读

（一）教师带领幼儿集体阅读大图书，学习理解故事内容。

（二）播放CD，幼儿再次完整欣赏故事。

（三）教师让幼儿试着讲一讲这个故事。

四、交流讨论

（一）你有过害怕的时候吗？式什么事情让你害怕？

（二）如果你碰到害怕的事情，你会怎么办？幼儿大胆讲述，教师作适当引导。

附故事故事：《小凯的夜晚》

晚上，妈妈躺在她的大床上睡着了，小凯躺在自己的小床上怎么也睡不着。

“妈妈，妈妈！有什么东西正绕着房子跑呢！”小凯喊着。妈妈听了听，说：“那只是刮风的声音嘛。”

“那......我能不能到你的床上去睡呀？”小凯问。 “不行，你长大了，应该自己睡。”妈妈翻了个身，又睡了。

小凯听着外面的风声，又喊了起来：“妈妈，妈妈！好像有人在噼啪噼啪地走路，说不定屋顶上有小偷呢！”

妈妈拉开窗帘，说：“看，那只是树枝在啪啪地敲打窗户，快睡觉吧！”

“那......我能不能到你的床上去睡呀？”小凯问。

“不行，你长大了，应该自己睡。”妈妈说。

又过了一会儿，窗外响起了“嘀嗒嘀嗒”的声音。

“妈妈，妈妈！”小凯又叫了起来，“不好了，雨把窗户打开了！”妈妈又起来了，她重新关好窗户。

“那......我能不能到你的床上去睡呀？”小凯问。

“不行，你长大了。应该自己睡。”妈妈说。

小凯又躺到了床上，他已经很困了，慢慢地闭上眼睛，很快就进入了梦乡。清晨，早起的鸟儿们叽叽喳喳地叫起来了...... “丁零零！丁零零！”闹钟响了。但是，妈妈和小凯谁也没有听见。

因为，他俩都睡得太香啦！

大班语言《月亮姑娘做衣裳》2套公开课视频+有声PPT课件+配套教案和反思幼儿园班本课程《柚子之韵》课件PPT主题故事教学活动

幼儿园大班语言活动教案 篇5

文本解读:

这是一个纯粹的童话,一本关于家的图画书,一个温馨的香气四溢的故事。

活动目标 ：

1．认真阅读绘本《云朵面包》，享受阅读的快乐。

2、感受温馨的力量,体会云朵面包中蕴藏的神奇的味道、爱的味道。

3、在阅读中掌握“猜一猜“、“重视图画细节”、“展开丰富想象”等阅读图画书的方法，能够简单推理后续故事内容。

活动准备：

经验准备： 熟悉绘本，预设关键性问题提问，了解图画书细节

物质准备: ppt ,公交车教具

活动过程：

一、揭示绘本名字，激发幼儿兴趣

1、小朋友们你们一定吃过面包吧！你们喜欢吃什么口味的面包呢？

（学生自由分享）

有一种面包你们肯定没吃过，它就藏在一本书里。是什么呢？

2、读书名：读了书名，你想知道什么呢？

嗯，我也很想知道啊！我也很好奇啊！

5、再看看封面：在封面上，你还看到了什么？

是呀，书的封面就像书的眼睛，小猫和云朵面包之间会发生怎样的故事呢？

我们赶快去读一读吧！

（出示图）这座屋子里住着小猫一家.天空阴沉沉的,屋外的小树枝上挂着 窗户的玻璃上有 透过窗户,看到谁睁开了一只眼睛 旁边睡着的是谁

ps: 有时间的话，阔以去做简单的作者及摄影简介，开拓幼儿眼界。

介绍作者:韩国的白嬉娜阿姨创作.这是她用手工布艺,剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦.

介绍摄影:金乡寿,他把雨天的照片排得异常生动,让大家想起在雨中玩耍的感觉.

二、走进绘本，品尝“云朵面包”的丰富味道。

1、出示课件：清晨，我从梦中醒来，睁眼一看，窗外正下着雨。

（看图：哪一个是我？你怎么知道的？）

2.出示PPT课件，引导孩子观察细节，猜一猜，想一想，逐段分享故事。

3.故事中情景预设：感受爱的主题

孩子们，现在你就是那位猫爸爸，挤在那辆像盒子样的公交车里，眼看着公交车蜗牛一样慢吞吞地一寸一寸地挪着，你什么心情？（难受，饿，烦躁，巴不得立刻飞起来……）

就在你又饿又累又烦的时候，突然你们看到两只小猫从天而降，叫着“爸爸！”，递给猫爸爸一个面包。兔子阿姨惊得睁大了眼睛，山羊叔叔看着猫爸爸，满脸羡慕。爸爸呢，你觉得他会怎样？

爸爸就是在大家的无比惊讶、无比羡慕的眼神中接过了孩子们冒着风雨送来的云朵面包。轻轻地咬了一口，对于爸爸来说，这云朵面包是什么味道呢？

句式：云朵面包是什么味道。（神奇的味道，感动的的味道，甜甜的味道，孩子们和妻子的爱的味道。）

是的，对于爸爸来说，这云朵面包是爱的味道，是家的味道！

Ps: 预设性课程，做一些预备的关键提问，同时注重孩子的课堂反应，生成性一些问题。

三 活动延伸：新的《云朵面包》，新的味道。

云朵面包的味道可真是说不尽，道不完。云朵面包更多精彩的味道，等着你来创造。刚才可能又有一些云朵面包从小猫家飞了出来，谁看见了？谁也吃了云朵面包？又发生什么故事呢？

请把你想象到的新的云朵面包的故事画成画，再配上文字，下一次读书会，我们就来品尝你的云朵面包，好吗？

幼儿园大班语言活动教案 篇6

活动目标

1、了解故事内容，理解“拥抱、欺负、”等词语，能用连贯的语句表达自己对作品的理解和想法。

2、能仔细观察，认真倾听，生动表演。

3、知道知错能改，体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的友谊。

重点难点重点：

体验大熊的情感变化过程。

难点：体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的友谊。

活动准备

1、课件《大熊的拥抱节》。

2、音乐

活动过程

一、快乐拥抱，情感导入。（播放欢快的音乐）

师：这个音乐多好听啊，老师今天特别想拥抱一下小朋友，谁愿意来和我抱一抱。

提问：

1、你为什么愿意和老师拥抱？拥抱的时候，你感觉怎么样？

2、平时你可以和老师拥抱还能和谁拥抱啊？

二、欣赏故事，理解内容。

1、出示片头

师：森林里有个节日叫拥抱节，在这个节日里会干什么呢？我们一起来看一看。

提问：小朋友，谁也来过拥抱节？

2、观看第一段

提问：

（1）拥抱节是一个什么节日？（和谁拥抱就表示他就是你的好朋友，这就是拥抱节。）

（2）这是什么？100是什么意思？

（3）如果你过拥抱节，你想和多少人拥抱？想想你的家人、朋友还有你的同伴。

师：如果能拥抱这么多的人真是一件美好的事。大熊说它要和100个朋友拥

抱，它的愿望会实现吗？继续看动画。

3、观看第二段

提问：

（1）大熊拥抱到朋友了吗？（没有）

（2）你猜猜为什么小动物都不愿意和大熊拥抱呢？

师：因为拥抱是需要理由的，刚才小朋友说了，自己的家人还有好朋友，平时对别人做了好事情，那么这个人肯定是愿意和你拥抱的，是吧？到底是什么理由，那三个小动物都不愿意和他拥抱，继续看。

4、观看第三段

提问：

（1）小兔是因为什么事不愿意和大熊拥抱？红狐狸和袋鼠哥哥又是因为什么事呢

（2）你和朋友之间做过伤害对方的事吗？

师：原来大熊做了伤害小动物的事，所以小动物都不愿意和他拥抱。

5、观看第四段

师：小朋友，我们好像都有伤害别人的时候，可是拥抱节里很想拥抱他怎么办呢？我们看大熊会怎么办。

提问：大熊做了伤害小动物的事，接下来你猜小动物会怎么样？

6、观看第五段

师：虽然大熊伤害了他的朋友，小动物们还是去看大熊了，原来，这就叫原谅。看看，是不是原谅他了。

提问：

（1）在这一段里，你看到了什么？

（2）大熊又哭了，大熊第一次哭为了什么？和朋友拥抱后，大熊哭是为了什么？

（3）原来大熊伤害了小动物，现在他决定改变自己，他的改变会和原来有什么不一样呢？他会怎么和小动物相处呢？

三、温情拥抱，情感升华。

师：你看，大熊和朋友拥抱的时候因为感动而哭了，小动物因为学会了宽容和原谅所以愿意和大熊拥抱，原来拥抱除了快乐还有别的意思，平时我们也做过伤害别人的事情，或者别人伤害了我们，这一次，让我们再和你的朋友紧紧拥抱一次，在朋友的耳边轻轻说一句悄悄话，如果你曾经伤害了朋友，你该说什么？如果别人曾经伤害了你，你又该说什么？你还可以和客人老师紧紧拥抱，你该说什么呢？让我们的客人老师也紧紧地和我们的小朋友拥抱吧！来吧，拥抱节开始了！（播放背景音乐）

活动总结

通过这个活动，让孩子切身体会跟别人拥抱的感觉，以及对朋友同伴以及身边所有的亲人的宽容，让他们明白善良以及宽容。知道知错能改，体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的友谊。

急求PPT模板啊~我好像讲见过这种ppt模板，就是其中第一张是田园风光，然后有一个推开窗子的动画。

看那片片花瓣，成片成片地飘落，虽不是情愿，但依然那么娇媚、眀妍。生命的消失总是在不经意间，被无情的岁月淡然地吞噬掉。走在花间，我似乎听到了夏的脚步，感受到了夏的温度。明明知道夏，同样有着不一样的风景，一样的让我的心扉灿烂如花。可是，我依然不自觉地去轻抚那绽放了整整一个春日的芳菲，指尖依旧弥留着浓浓的芳香，也仿若看见花儿的那一抹最后的微笑。刹那间，我感觉到那花的零落与凋谢，也是一片妖娆的美丽。

自然、人生，莫不如此。尘世间的春花秋月，千红万紫，轰轰烈烈的到来，洋洋洒洒的褪去，只觉得都是瞬间烟云，过往凌波，也或是匆匆过客……

顺着时光的脚步，一场盛夏的花团锦簇，盛夏的草长莺飞，盛夏的人间烟火，还有盛夏的葱茏和忙碌，将会闪亮登场，翩然而至。

你看，浅浅的夏，带着淡淡的色彩，已经走来了……风，依然那么轻柔，可是已经多了几分热烈；绿意，已经不是那么稚嫩娇羞，一天比一天浓，只感觉它们是想把这份浓重的色彩点缀成一片夏日的清凉，给人们描摹出更深沉浪漫的夏日风景。

自己，就像一个在时光中飘摇着盘点季节的孩子，一路风尘，赏不够的一路风景，说不尽的思绪。刚刚在春花里留下岁月的倩影，却看到了春色在阑珊中远去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植进夏日！可是，有序的季节只是变换着万物的颜色，赋予万物不一样的生机。没有春的温柔与盛开，哪有夏日的葱茏与繁茂；没有春的播种与耕耘，何来夏日的希望与等待？

春，你完成了这场花事的喧闹与辉煌，荼蘼着悠悠的心事，远去了……你把更美的绚烂，更盛大的自然于凡尘的焰火留给了夏日。看着淡然落幕的春光，春色，春潮，春景，不由得轻叹……我小小的方寸，为春的远去而惆怅。

远处，夏日的风景在摇曳。在青山绿水中渐渐远去的春天，我那颗明媚了一个春日的心也若有失落……思绪也默默地升起。我知道，我的春天，固然要远行，明年她依然会像一个美丽的仙子向我走来。但毕竟属于我生命的这一岁的春天是独一无二的。这一路走来，人生的几十个春秋中，年年岁岁，一样的季节，不一样的春天，一个个在时光中悄然掠过我生命的年轮，哪一年的风景都有着别样的风情。

行走在时光的流年中，当春又一次远去的时候，落寞，伤感，不仅仅是因为春在远去，还因为生命之中的春天又一次流逝，又一次远去……

不是吗？流年的时光中，总是数着春天的花事赏风景，看着着风景变化等春天，哪一个春是最后一个？有谁能知？但愿明年我依旧能够用一样的情怀欣赏不一样的春天……

其实，也一样的期盼着夏的缤纷与热烈。季节何来好坏之分？哪一季，都有不一样的风景，带给我们不一样的心境，只要一颗欣赏的心，总会被季节悄然的陶醉。

美丽优雅，落落纷呈的初夏，踏着残花的哀乐，挂着浅浅的笑，行走在粉墨的微澜中，款款而来……

一抹夏日的眀妍正在悄悄似地拨动我的心弦，忍不住想把夏日的风韵，还有夏日的景致，以水为墨，以山为砚，借助云的柔情，悄悄地注入我的文字，让夏日的风采流动在我的文字里——

你看，初来的夏，并非就那么张扬跋扈，荡漾着清浅的波光，流动着轻浅的绿荫，羞涩腼腆，在扭捏中孕育着睛芳遍野。潺潺的溪水淡淡的流淌，山间的花草并不急于绽开，一叶一叶地长，一朵一朵地开。就算她们要编织出满山芳菲，洋溢出花的海洋，她们也要用一季的时光来完成这场花事。还有那绿浪无边的田野，包含着岁月给予的希望，窥探着、张望着……总把生长的速度揉进静悄悄的夏夜。草木万物含情默默，会在每一个早晨，挂满晨露，绽开笑靥，看日升日落；在每一个傍晚，看天边的晚霞，在数着星星欣赏明月当空……

细听，花鸟的絮语，也轻轻地，惬意地隐藏在万绿丛中，万千的情话只说给自己的挚爱。我知道，绿荫的深处，有鸟儿们安然的家，它们在这里借用一个夏天的繁茂，繁衍着新的生命。总会在夏夜里于静悄悄处听到它们的细语轻喃，或在屋檐下，或在丛林中。那轻柔的细语，就像母亲对儿女们的安慰和嘱托。听到此，我会不自觉地为季节深处细微的生命的举动而感慨，而喜悦。

喜欢夏日清晨那份清新葱茏的凉爽。推开窗，一片清新带着生机，携着花香的味道，涌入室内；喜欢夏日早晨的朝阳，霞光四起，照耀着远近的山峦、田野、村庄。那个时候，只觉得万物都在翘首张望，每一片叶，每一朵花，每一棵树都等待着阳光普照全身，然后尽情地生长。

每当夏日的早晨，走在国槐茂密的林荫路上，真正的感觉到自己也是季节的元素，是别人眼中的风景。时而伫立在阳光下看看草儿们、花儿们挂着满脸的露珠享受阳光的照耀，好想张开双臂，把眼前那一丝含蓄，那一片翠绿，那一抹花香悄然地揽入怀中，用心拥抱那一刻的清韵和雅致，让心情灿烂开来。

有时候，漫步在花香遍野的山坡，看着阳光下跳跃欢腾的鸟儿，好想觅着它的行踪，去看看它的家，看看它在这个夏日哺育出了多么可爱的孩子。还有那眼前飞旋的蝴蝶，穿梭在花海中，为花的绚烂传播着不一样的甜蜜。我会想，这遍野的山花要是没有了蝴蝶的忙碌，该会是很单调、很寂寞吧？

林荫深处，粉黛花事，杨花飞舞，柳丝依依，风情万千。生长中，每一天都是不一样的风景。每一个清晨都有不一样的明媚，不一样心情，就像和植物一起在阳光的初照下接受晨露的洗礼，用一路的花香侵染身心，把一幕幕的诗情画意，一款款的柔情蜜意，默默地收藏在心中。

还有那夏日的雨，那是夏日最浪漫、最洒脱的风情。一场雨，可以惬意的挥洒出柔情万种，如烟，如纱，淅淅沥沥，凌厉地退却夏日的热浪，即使是一场急风暴雨，那一路的狂奔，蹁跹着云雾的翻腾，席卷着风尘，洗刷出满世界的清凉。雨后那被雨水洗刷过的尘世，就像经历过一次沐浴，只觉得此刻身心都被净化。那堆积在心口的热流，瞬间散去，被雨荡涤渲染成满心的惬意。这世界，有夏日的雨真好。总会在大雨滂沱的时候，听着曼妙天籁的阵阵声响，拨弄起心底不一样的情弦，生出几分张扬的感觉，思绪会不自觉地的在雨的流泻中飘得很远，很远……会生出想念，会撩起封尘的心事，还会悄悄地问：朋友，你那一方的蓝天也是不是淹没于这风起云涌中？你的心海是否也荡起想念的波澜？你能感受都远方的思念吗？

当雨过天晴，遥远的天际再次炫舞出那道七色彩虹的时候，只感觉那一刻好神圣，好华彩亮丽。多少心事瞬间化为乌有，只觉得这世界所有的苦难、所有的坦途、所有的不幸都会过去，人生没有过不去的坎。想到此，自然的就生出几分自信，几分澎湃。尘埃的心不再尘埃；抑郁的心不再抑郁……变换了心情。或许还生出一种新的希望。方寸之间的细微变化，也或许就改变了人生的方向，这或许就是自然带给人们的能量。

时光的深处，季节在不停地变换。不一样的季节描摹着不一样的风景，渲染出不一样的情怀。春的温润与眀妍，夏的热烈与张扬……朝雾、晚霞、星光日月、天地人间，每天都会让我们不停地刮目。

常常会在一片风景处，心头浮起如云如烟的思绪。多少明媚的盛放，多少花事的零落，暗喻着人生的花开花落，起伏跌宕，烟云一瞬。人生苦短，离合悲欢，瞬间之事。看着自然匆忙脚步，会有一种心灵的茫然，无端的生出几分彷徨无处安放的惆怅。曾几何时，烟波流过，人生或许就不再有机会盘点细数那季节的长短、不再品味风景深处的哲理……我们从自然中来，又回归自然，用不一样的存在方式在时光与季节中轮回。试想，那时，我们还会有意识来欣赏吗？来感慨吗？

云淡风轻处，诉说着季节芬芳。浅浅的夏，给人淡淡情怀，撩起我思绪纷纷。人生亦不也如此吗？当我们满足、快乐于一份成长或成功的喜悦的时候，又一个难以跨越的人生考验就在眼前，我们真的来不及去欣赏曾经的成功，来不及品味曾经的苦难与艰辛，因为要继续赶路，继续去试着征服、超越。正所谓：多少事，才下眉头，却上心头。所有的一切，都在烟云间，一次转身，一次回眸，春日的明媚绚烂，夏日的鸟语花香，便在秋的飘零中远去、消失……而我们，总是独守那一份执着的欢喜，总想把短暂化为永恒，就这样不自觉地飘忽在若有若无的思绪里，失落或等待，落寞或希望……

我们可以站在尘世的一个角落，静听风雨穿透时光的声音，欣赏一场一场盛世绚烂，领略尘世的繁荣与衰败。走过成功，品味心酸……有的时候还编织出属于自己的海誓山盟，地老天荒。其实，那或许就是想永远留住心中的那道风景，那份美好。可是，有谁能知，风景的一边就是一厢情愿，该走的总会要离去……于是，心中不免是一片寂寥，一地零落，或是满心空白，无以诉说。

人们说，境由心生，当我们寂寞到心中没有风景的时候，眼前也看不到风景。还有的时候，看惯的风景就是再令人惬意，也会想着远方或许更美丽。于是我们会在春天向往秋色，会在夏夜想象往冬天，会在冬日里渴望夏日的温热。最美的花，或许有时开在别处，最惬意的风景，或许在他乡的时候，才会生出夺人心魄的向往，给人美好的遐思。所以就会生出得不到的才是最美的、熟悉的地方没有风景等等说法……我们要做的事情该是让一颗浮躁的心沉淀下来，不再患得患失，学会脚踏实地，学会仰望星空……当我们真正的沉下心来看世界的时候，风景在心中，也在眼前……

浅浅的夏，芳菲无边，依然天高海阔，景致怡人。汹涌的思绪，如烟的心事，写在这里。渴望在夏日的奔放中，任心中无边的纷纭渐渐远去，再一次把情怀迷醉，把心扉明媚……看那片片花瓣，成片成片地飘落，虽不是情愿，但依然那么娇媚、眀妍。生命的消失总是在不经意间，被无情的岁月淡然地吞噬掉。走在花间，我似乎听到了夏的脚步，感受到了夏的温度。明明知道夏，同样有着不一样的风景，一样的让我的心扉灿烂如花。可是，我依然不自觉地去轻抚那绽放了整整一个春日的芳菲，指尖依旧弥留着浓浓的芳香，也仿若看见花儿的那一抹最后的微笑。刹那间，我感觉到那花的零落与凋谢，也是一片妖娆的美丽。

自然、人生，莫不如此。尘世间的春花秋月，千红万紫，轰轰烈烈的到来，洋洋洒洒的褪去，只觉得都是瞬间烟云，过往凌波，也或是匆匆过客……

顺着时光的脚步，一场盛夏的花团锦簇，盛夏的草长莺飞，盛夏的人间烟火，还有盛夏的葱茏和忙碌，将会闪亮登场，翩然而至。

你看，浅浅的夏，带着淡淡的色彩，已经走来了……风，依然那么轻柔，可是已经多了几分热烈；绿意，已经不是那么稚嫩娇羞，一天比一天浓，只感觉它们是想把这份浓重的色彩点缀成一片夏日的清凉，给人们描摹出更深沉浪漫的夏日风景。

自己，就像一个在时光中飘摇着盘点季节的孩子，一路风尘，赏不够的一路风景，说不尽的思绪。刚刚在春花里留下岁月的倩影，却看到了春色在阑珊中远去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植进夏日！可是，有序的季节只是变换着万物的颜色，赋予万物不一样的生机。没有春的温柔与盛开，哪有夏日的葱茏与繁茂；没有春的播种与耕耘，何来夏日的希望与等待？

春，你完成了这场花事的喧闹与辉煌，荼蘼着悠悠的心事，远去了……你把更美的绚烂，更盛大的自然于凡尘的焰火留给了夏日。看着淡然落幕的春光，春色，春潮，春景，不由得轻叹……我小小的方寸，为春的远去而惆怅。

远处，夏日的风景在摇曳。在青山绿水中渐渐远去的春天，我那颗明媚了一个春日的心也若有失落……思绪也默默地升起。我知道，我的春天，固然要远行，明年她依然会像一个美丽的仙子向我走来。但毕竟属于我生命的这一岁的春天是独一无二的。这一路走来，人生的几十个春秋中，年年岁岁，一样的季节，不一样的春天，一个个在时光中悄然掠过我生命的年轮，哪一年的风景都有着别样的风情。

行走在时光的流年中，当春又一次远去的时候，落寞，伤感，不仅仅是因为春在远去，还因为生命之中的春天又一次流逝，又一次远去……

不是吗？流年的时光中，总是数着春天的花事赏风景，看着着风景变化等春天，哪一个春是最后一个？有谁能知？但愿明年我依旧能够用一样的情怀欣赏不一样的春天……

其实，也一样的期盼着夏的缤纷与热烈。季节何来好坏之分？哪一季，都有不一样的风景，带给我们不一样的心境，只要一颗欣赏的心，总会被季节悄然的陶醉。

美丽优雅，落落纷呈的初夏，踏着残花的哀乐，挂着浅浅的笑，行走在粉墨的微澜中，款款而来……

一抹夏日的眀妍正在悄悄似地拨动我的心弦，忍不住想把夏日的风韵，还有夏日的景致，以水为墨，以山为砚，借助云的柔情，悄悄地注入我的文字，让夏日的风采流动在我的文字里——

你看，初来的夏，并非就那么张扬跋扈，荡漾着清浅的波光，流动着轻浅的绿荫，羞涩腼腆，在扭捏中孕育着睛芳遍野。潺潺的溪水淡淡的流淌，山间的花草并不急于绽开，一叶一叶地长，一朵一朵地开。就算她们要编织出满山芳菲，洋溢出花的海洋，她们也要用一季的时光来完成这场花事。还有那绿浪无边的田野，包含着岁月给予的希望，窥探着、张望着……总把生长的速度揉进静悄悄的夏夜。草木万物含情默默，会在每一个早晨，挂满晨露，绽开笑靥，看日升日落；在每一个傍晚，看天边的晚霞，在数着星星欣赏明月当空……

细听，花鸟的絮语，也轻轻地，惬意地隐藏在万绿丛中，万千的情话只说给自己的挚爱。我知道，绿荫的深处，有鸟儿们安然的家，它们在这里借用一个夏天的繁茂，繁衍着新的生命。总会在夏夜里于静悄悄处听到它们的细语轻喃，或在屋檐下，或在丛林中。那轻柔的细语，就像母亲对儿女们的安慰和嘱托。听到此，我会不自觉地为季节深处细微的生命的举动而感慨，而喜悦。

喜欢夏日清晨那份清新葱茏的凉爽。推开窗，一片清新带着生机，携着花香的味道，涌入室内；喜欢夏日早晨的朝阳，霞光四起，照耀着远近的山峦、田野、村庄。那个时候，只觉得万物都在翘首张望，每一片叶，每一朵花，每一棵树都等待着阳光普照全身，然后尽情地生长。

每当夏日的早晨，走在国槐茂密的林荫路上，真正的感觉到自己也是季节的元素，是别人眼中的风景。时而伫立在阳光下看看草儿们、花儿们挂着满脸的露珠享受阳光的照耀，好想张开双臂，把眼前那一丝含蓄，那一片翠绿，那一抹花香悄然地揽入怀中，用心拥抱那一刻的清韵和雅致，让心情灿烂开来。

有时候，漫步在花香遍野的山坡，看着阳光下跳跃欢腾的鸟儿，好想觅着它的行踪，去看看它的家，看看它在这个夏日哺育出了多么可爱的孩子。还有那眼前飞旋的蝴蝶，穿梭在花海中，为花的绚烂传播着不一样的甜蜜。我会想，这遍野的山花要是没有了蝴蝶的忙碌，该会是很单调、很寂寞吧？

林荫深处，粉黛花事，杨花飞舞，柳丝依依，风情万千。生长中，每一天都是不一样的风景。每一个清晨都有不一样的明媚，不一样心情，就像和植物一起在阳光的初照下接受晨露的洗礼，用一路的花香侵染身心，把一幕幕的诗情画意，一款款的柔情蜜意，默默地收藏在心中。

还有那夏日的雨，那是夏日最浪漫、最洒脱的风情。一场雨，可以惬意的挥洒出柔情万种，如烟，如纱，淅淅沥沥，凌厉地退却夏日的热浪，即使是一场急风暴雨，那一路的狂奔，蹁跹着云雾的翻腾，席卷着风尘，洗刷出满世界的清凉。雨后那被雨水洗刷过的尘世，就像经历过一次沐浴，只觉得此刻身心都被净化。那堆积在心口的热流，瞬间散去，被雨荡涤渲染成满心的惬意。这世界，有夏日的雨真好。总会在大雨滂沱的时候，听着曼妙天籁的阵阵声响，拨弄起心底不一样的情弦，生出几分张扬的感觉，思绪会不自觉地的在雨的流泻中飘得很远，很远……会生出想念，会撩起封尘的心事，还会悄悄地问：朋友，你那一方的蓝天也是不是淹没于这风起云涌中？你的心海是否也荡起想念的波澜？你能感受都远方的思念吗？

当雨过天晴，遥远的天际再次炫舞出那道七色彩虹的时候，只感觉那一刻好神圣，好华彩亮丽。多少心事瞬间化为乌有，只觉得这世界所有的苦难、所有的坦途、所有的不幸都会过去，人生没有过不去的坎。想到此，自然的就生出几分自信，几分澎湃。尘埃的心不再尘埃；抑郁的心不再抑郁……变换了心情。或许还生出一种新的希望。方寸之间的细微变化，也或许就改变了人生的方向，这或许就是自然带给人们的能量。

时光的深处，季节在不停地变换。不一样的季节描摹着不一样的风景，渲染出不一样的情怀。春的温润与眀妍，夏的热烈与张扬……朝雾、晚霞、星光日月、天地人间，每天都会让我们不停地刮目。

常常会在一片风景处，心头浮起如云如烟的思绪。多少明媚的盛放，多少花事的零落，暗喻着人生的花开花落，起伏跌宕，烟云一瞬。人生苦短，离合悲欢，瞬间之事。看着自然匆忙脚步，会有一种心灵的茫然，无端的生出几分彷徨无处安放的惆怅。曾几何时，烟波流过，人生或许就不再有机会盘点细数那季节的长短、不再品味风景深处的哲理……我们从自然中来，又回归自然，用不一样的存在方式在时光与季节中轮回。试想，那时，我们还会有意识来欣赏吗？来感慨吗？

云淡风轻处，诉说着季节芬芳。浅浅的夏，给人淡淡情怀，撩起我思绪纷纷。人生亦不也如此吗？当我们满足、快乐于一份成长或成功的喜悦的时候，又一个难以跨越的人生考验就在眼前，我们真的来不及去欣赏曾经的成功，来不及品味曾经的苦难与艰辛，因为要继续赶路，继续去试着征服、超越。正所谓：多少事，才下眉头，却上心头。所有的一切，都在烟云间，一次转身，一次回眸，春日的明媚绚烂，夏日的鸟语花香，便在秋的飘零中远去、消失……而我们，总是独守那一份执着的欢喜，总想把短暂化为永恒，就这样不自觉地飘忽在若有若无的思绪里，失落或等待，落寞或希望……

我们可以站在尘世的一个角落，静听风雨穿透时光的声音，欣赏一场一场盛世绚烂，领略尘世的繁荣与衰败。走过成功，品味心酸……有的时候还编织出属于自己的海誓山盟，地老天荒。其实，那或许就是想永远留住心中的那道风景，那份美好。可是，有谁能知，风景的一边就是一厢情愿，该走的总会要离去……于是，心中不免是一片寂寥，一地零落，或是满心空白，无以诉说。

人们说，境由心生，当我们寂寞到心中没有风景的时候，眼前也看不到风景。还有的时候，看惯的风景就是再令人惬意，也会想着远方或许更美丽。于是我们会在春天向往秋色，会在夏夜想象往冬天，会在冬日里渴望夏日的温热。最美的花，或许有时开在别处，最惬意的风景，或许在他乡的时候，才会生出夺人心魄的向往，给人美好的遐思。所以就会生出得不到的才是最美的、熟悉的地方没有风景等等说法……我们要做的事情该是让一颗浮躁的心沉淀下来，不再患得患失，学会脚踏实地，学会仰望星空……当我们真正的沉下心来看世界的时候，风景在心中，也在眼前……

浅浅的夏，芳菲无边，依然天高海阔，景致怡人。汹涌的思绪，如烟的心事，写在这里。渴望在夏日的奔放中，任心中无边的纷纭渐渐远去，再一次把情怀迷醉，把心扉明媚……

我爱我家的作文500字 家的味道

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我为大家整理的我爱我家的作文500字 家的味道，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我爱我家的作文500字 家的味道1

我生活在一个温暖幸福的家庭，家中有爸爸、妈妈和我。妈妈是一名普通工人，爸爸是一名教师，我是一名小学四年级的学生。

爸爸最大的爱好是看书。他几乎每天都看书。晚上有时看到深夜，我每次叫他休息，他总是说再看一会。妈妈的爱好是织毛衣，每当吃完晚饭，我和爸爸学习，妈妈就一人坐在旁边为我和爸爸织毛衣，常常织到深夜。我和爸爸一样，也很喜欢看书。每天放学回家，写完作业后，就从书橱里拿出作文书和故事书看。看书使我开阔了眼界，增长了知识。

每天都是爸爸接送我上学，妈妈上班，下午才回来。中午爸爸把我接回家，尽管很累，还是给我做饭。爸爸很关心我的成长。尽管他平时工作很忙，但每天都坚持辅导我学习，问我在学校的学习情况，教育我在学校要尊敬老师，团结同学，刻苦学习。

常给我讲科学家的故事，鼓励我长大后像他们一样做一个对社会有贡献的人。爸爸从不让我乱花钱，但只要是学习上的事他都尽量满足我的要求，还经常利用节假日带我去公园、郊外游玩，有时还和我一起做游戏，指导我做小制作。

妈妈非常关心我的身体健康，每次我去上学，她都要仔细检查我穿的衣服，夏天怕我热着，冬天怕我冻着。有一次，我早上没吃早饭，到了中午，全身无力，妈妈知道了，连忙做了我最爱吃的水饺。

在爸爸。妈妈的关心下，我茁壮成长，学习不断进步，爸爸和妈妈非常高兴。我也经常利用星期天的时间帮着爸爸妈妈干一些力所能及的家务活，平时很少惹他们生气。去年，我们家又搬进了新楼房。我有了自己的卧室和宽敞明亮的书房。我的学习劲头更足了。家中经常传出我们的欢声笑语。生活在充满爱心的家中，我感到非常幸福，我爱我家。

我爱我家的作文500字 家的味道2

我有一个温馨、快乐、祥和的家，想必你们也都有吧！

我有一个爱我的妈妈。她贤惠、漂亮、善良，也很勤快。每当冬天下大雪的时候，扫雪的总是她第一个。她每天总是早起晚睡，作为女儿，我真有点心疼。

唐朝诗人孟郊写过这样一首诗“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”我也有过这样的经历，记得上幼儿园时，老师说要去春游，我听了别提多高兴了，可是，一高兴便把妈妈教导的话全都抛到了九霄云外。一不小心，把裤子挂了一个洞。回到家我就嚷嚷着让妈妈给我买条新的，妈妈苦口婆心的给我讲了一大堆，我还是不听，最后我便哭着睡着了。一会儿，我睁开朦胧的眼，看见妈妈正在那昏暗的灯光下一针一线，仔仔细细得在给我缝那条裤子。当时的我，并没有什么样的感觉，可现在想起来我真的感到很内疚，我真想对您说一声：“妈妈，请原谅女儿的年幼无知，妈妈，您辛苦了！”

我也有爱我的老爸，老爸生性可爱，他老实本分，孝顺勤劳。

有一次，我考试考砸了，老爸不但没有批评我，还告诉我说：“孩子啊，这次考得不好，不要紧，只要你努力，下次争取一下，考得好一点。”我听了这句话好开心，好高兴，我为我有这样一位善解人意的老爸而感到自豪。

我还有一个调皮可爱的老妹，她呀，鬼点子特别的多，每转一个眼珠，就想出一个办法，她可聪明了，不过她很疼我，每次有好吃的东西总是分给我一半。有时她可真够调皮捣蛋的，不过，有了她，我们家的欢乐就没有停过。

我爱我家！

我爱我家的作文500字 家的味道3

家，是避风的港湾；家，是烈日下的遮阳伞，是严冬时的棉衣；家，是一棵结满爱的果实的参天大树；家在不同时期有不同的味道。

因为暑期时我做事不小心，把脚摔骨折了，经过一个月的休息，在开学前三天爸爸妈妈带我到医院去复查，那时想着应该没问题了吧，可是结果让我奔溃了，医生叔叔对着我们说：“骨折线还存在，石膏不能拆！”爸爸就问医生：“还要多久能拆掉？”“大概还要2-3周的时间”医生叔叔这样说道。听到这个时间我心底一咪咪的期待都没有了，也就是说我只能打着石膏去上学了，“这样真的是有各种不方便的啊”我心底真的很懊恼啊！得知这个消息爸爸妈妈的心里也很郁闷，当然外婆也不例外。看来为了让我好好上学，真的是全家总动员啊。 首先是爸爸： 爸爸将要每天送我去学校，为了不让我多走路，爸爸还要把我这个重达90斤的杨丫头从停车场一直背到3楼教室，那将是多么“承重”的“包袱”啊！

然后是妈妈： 妈妈每天都要起早贪黑，早晨一大早就要叫醒我，因为我的脚不方便，怕迟到影响了学习，更甚至还要中午请假为我送饭。 最后是外婆： 外婆平时中饭都是简单解决，为了我的脚能恢复的快点，每天都要费尽心思为我做很多有营养的饭菜。

我在慢慢长大，总想挣脱父母的束缚，无数次顶撞父母的唠叨，只以为，羽翼已丰满，可以独自飞翔。父母不会因为我们的顶撞而放弃爱我，就算工作在忙，也依然抽出时间来陪我。没有山珍海味，没有锦衣玉食，我的家就是这么平平淡淡，充满了爱的味道。

我爱我家的作文500字 家的味道4

我家是一个“非洲大草原”，为什么说是“非洲大草原”呢？下面，请让我隆重介绍："狮子"老妈、"羚羊"老爸、还有"大象"我。

首先，我们来说说“狮子”老妈，她不知疲倦，每周都有百分之九十的时间在出差，你可别看她在外面凶巴巴的，只要一回到家，就立马摇身一变，变成了一位慈祥的‘全职保姆“。每天在家不是做饭就是扫地，要不就是在拖地板、洗衣服.....家里的事儿她几乎全包了。虽然她做了这么多事，可从来都没有半句怨言。但是，只要我不想写作业，企图与她负隅顽抗时，她就会把我和我爸“叼”进书房，让我爸辅导我写作业。

接着，我们来说一下我的"羚羊”老爸吧。羚羊，属于草食性动物，身手矫健......每一次看到这个介绍，我就不由自主地想到了我的老爸。我爸在初中、高中的接力、五十米、一百米比赛中，都获得过奖杯。大家都应该看过《动物世界》里狮子猎杀羚羊、大象吧?我家的食物链就是这样，“狮子”吃"羚羊“、"小象"。因为羚羊温顺的性格，我爸在我妈面前总是服服帖帖的，这应该就是所谓的”妻管严“吧。

最后，该轮到介绍我了，你们应该知道大象对食物是非常挑剔的，而且，大象对食物的量也是非常大的，这和我简直一模一样，因为这个原因，我的老爸、老妈天天都想着怎么为我料理佳肴。

生活在这个”非洲大草原“里，我感到十分幸福，我爱我家。

我爱我家的作文500字 家的味道5

我有一个贫寒的家，家中有平常的爸爸、慈祥的妈妈、俏皮的弟弟、还有懂事的我。妈妈说，爸爸是太阳，她是月亮，我和弟弟是小星星。爸爸是一家的底梁柱，不他，家里的天就会塌下来。爸爸终年乏月地工作着繁忙着，为了我们这个家，他付没了太多太多！我爱我家，更爱我家的“太阳”——爸爸。

去年寒假，爸爸在干给他人迎货的工作。一天半夜，气象异样闷热，就是不出屋会热得我焦躁不安。“滳滳”大门外来了一辆大货车，车重要把别人送到我们家的货全装上车运到总货站往。爸爸用一辆小车把院子里的货拉到门外，然后再把货一件件地装到大货车上。货很沉，我基本助不了爸爸一点忙，于是就一边在门心望着车，一边给他送毛巾，递茶水。爸爸一件一件地搬着，装着，哈腰放松，使劲把货物抬讫来……汗水渗透了他的衣服，爸爸全部像刚从水里捞出来的一样。不累了，他就直伏腰，捶多少下后腹，而后立刻交着搬，一会儿也不肯停下来。看着炎炎烈日下清身湿漉漉的爸爸，我的眼睛不禁潮湿了……那堆得像小山般的货物就这样被傻私爸爸齐搬走了。院子里宽阔了良多，而我的口却繁重起来。

这地我晓得了己们常说的心血钱是什么意念，也深深意识到爸爸挣钱的不易。爸爸这样辛甜地农息着，皆是替了让家面的生涯更佳一点，让我跟我弟兄上恶的教校，多读点书。爸爸用本人的辛劳换去了咱们这个家的暖馨圆满！

爸爸就太阳一样用大家的光和暖给月明、星星带来盼望的能源我爱我家“太阳”！

我爱我家的作文500字 家的味道6

生活中，我的家就是一个五角星。五角星上的每一个角代表一位家庭成员，我通常这样认为：把五角星倒过来，最上面的两个角分别代表爸爸和妈妈；中间两个角代表我和妹妹；最下面的那个角代表弟弟。站在上面的爸爸妈妈撑起了双臂为我们遮风挡雨，让我们尽情的享受爸爸的关爱，妈妈的温暖。然而，使这个家中处处洋溢着幸福快乐的气氛。

咱们的一家之主——爸爸。爸爸是一位远在他乡工作的工人，在工作上勤勤恳恳、不辞辛劳。总是在那烈日炎炎的夏天和寒意逼人的冬天坚持不懈的工作着。

我也管爸爸叫“大厨”，因为不管是什么，在他手上变换几下就会变成一道美味佳肴，还散发着浓浓的香味，馋得我垂涟欲滴。

我的妈妈还真是个理家好手，不仅对丈夫、儿女温柔体贴，而且对老人也特别孝顺。每次家里做好吃的，都会拿一部分送去给爷爷奶奶吃。一向崇尚节俭的妈妈，这时候便会拿上大笔的钱，带着奶奶去逛街。妈妈做任何事情都麻利的很，总是三下五除二就搞定了。

俺那聪明伶俐却爱撒娇的妹妹和调皮可爱的弟弟可真让人操心啊！两个小调皮鬼成天只知道疯玩，根本就没把学习当回事。爸爸和妈妈不在的时候，就得让我看着他们。哎呀，烦死了！

我呢，是一个不爱说话的女孩，成绩一般般，但朗读水平却出其的棒，是不是有点自恋啊，嘻嘻！

我认为家是我们成长的根基，家是一本诵读不完的书；家是一篇写满美好祝福的诗文；家是一首温馨动听的歌曲；家是一杯浓厚清醇的佳酿。

家是那样的平淡无奇，又是那样令人魂牵梦绕。我不禁发出一声感慨：“我爱我家！”

我爱我家的作文500字 家的味道7

我的`家是一个温馨的港湾，她一直陪伴着我成长我家有爸爸、妈妈、外公、外婆还有我。

我爸爸是一个和蔼可亲的人，如果我做错事了，他从来不骂我，只是给我讲道理。我和爸爸一起下棋玩游戏。每当我又不会做的数学题时，我就会问爸爸，爸爸每次都会告诉我答案，如果我听不懂，他就会反复给我讲，直到我听懂为止。

我妈妈可爱我了，他为了让我学到更多的知识，给我报了很多的兴趣班，所以我在班里的学习成绩一直名列前茅，妈妈工作特别忙，还经常出差，但每当寒暑假时，她总是亲方百计地挤出几天时间带我出去旅游，还会买精美的纪念品给我。

外婆特别关心我，她每天都忙着做家务，给我做好多好吃的饭菜。她还经常在我身边唠叨个不停，说什么“要多吃蔬菜啊，不能挑食”“要早睡早起，上课才有精神”之类的话，但我知道她都是为我好。周末的时候，爸妈有时加班，不能陪我去上兴趣班，外婆都一把年纪了，还陪着我到很远的地方上课，好辛苦。

外公是个好学的人，他可是“活到老，学到老”，天天戴着个老花镜不是看报就是做数独，他还教会了我下午自欺，下围棋，写毛笔字等等，我从外公身上学到了很多东西。

周一到周五的时候，我要上学，爸爸妈妈要上班，没时间坐在一块吃饭。一到了周末，外婆就做个火锅，全家人一边吃着火锅，一边谈笑风生：我说说学校里有趣的事，爸爸妈妈谈谈工作上的情况，大家说说笑笑，真是其乐融融呀！

我爱这温馨的港湾——可爱的家！

我爱我家的作文500字 家的味道8

我的家里有我的爸爸妈妈和我，我妈们生活得很快乐。

我的家里经常发出笑声，可是也有不开心的时候，呵呵!其实，别看我在学校里表现很乖，可是，一回到家里，我就是个十足的淘气鬼了。嘻嘻!这样吧，我给大家讲一个好玩儿的故事。

记得那是一个周末。中午的时候，我和妈妈小姨还有小姨夫要到外面聚餐，我告诉你们为么我的爸爸没来呀，因为呀今天是我的七岁生日，爸爸要提前到蛋糕房去取约定好的蛋糕。

十几分钟后，我们就来到我们一家事前约好餐馆，餐馆的附近有家跳蚤市场，大家一商量，反正爸爸还没到，莫不如先到跳蚤市场里逛逛，市场里卖的东西可多了，我们来到一家买笔筒的摊位前，一个漂亮的笔筒吸引住了我，笔筒的样子设计的很可爱，是一只蒙古样式的靴子，上边画着蒙古族特有的民族图案，很有创意哦，妈妈看我喜爱就把它买了下来，抱着我刚买来的笔筒，我们又逛了其他的摊位，又买了一个小钱包，一只笔，两本漫画书，都是我喜爱的，可是问题来了，由于我们注意力被摊位上那些好玩儿的东西所吸引，先前买的那个笔筒，一不留神竟给丢失了，到今天想起这件事仍觉得挺遗憾的。

我爱我的家，我的家好像一个大剧院，，尽管大家每一天都很忙，然而大家都是开心快乐的，我的家是一个快乐的大家庭，我爱我的爸爸妈妈，是他们给了我一个温暖的家庭。

我爱我家的作文500字 家的味道9

我的家是一个由六名成员组成的大家庭。有修理能手外公、有家务行家外婆、有负责监管的姨妈、有“电脑家”妈妈、有业务专家爸爸，当然还有跳舞天使我。我们这个大家庭是一个团结和美的大家庭。

记得有一次，新年快到了。学校里要举办元旦联欢会。老师要求我们五位中队长分别准备几个指定的节目。我被分配了夹弹珠这个游戏。老师告诉我们，要先做一个PPT让同学们充分了解这个游戏的规则。这下可把难住了。我既不会做PPT，又没有玩过夹弹珠这个游戏。

回到家后，我赶紧向我的“后援团”求救。他们听后分别展开行动。首先外公把游戏规则告诉了我：一分钟内用筷子快速地将大碗里的弹珠夹起来，放入自己面前的空碗内。时间到后，谁夹的弹珠多，谁就胜利。这时已经打开电脑的妈妈让我把刚才记下来的游戏规则交给她，以便于她帮我做PPT。外婆翻箱倒柜的从“老古董箱”里找出弹珠。姨妈见了，跑进厨房，为我找出了几双筷子，让我试试哪种筷子比较好用。爸爸见了对我说：“我和你一起试着玩一局吧！”于是，我们决定让姨妈当裁判。正当我们兴致勃勃开始玩时，PPT做好了。我跑过去一看，发现原来单调的白色纸张变成海底世界。看完后，我们全家都来到桌边，兴高采烈地玩起了夹弹珠的游戏。整个家充满了欢乐的气氛，浓浓的亲情温暖着我。

我爱这个团结和谐的大家庭。

我爱我家的作文500字 家的味道10

家，永远都是一个温馨的字眼；家，永远都是爱的港湾。

我们家是一个很平凡的三口之家，但正是正因平凡而变得温馨。我的父母都在很普通的岗位上工作，但就是这么一个普通的家庭，却充满着幸福的旋律。

爸爸

我的爸爸是一名普通工人，但他却是一家之主。每次爸爸回来时，我最先做的事就是先递上一双拖鞋，然后再翻他的包，看看有没有一些好东西在他的包里。爸爸很疼我，记得有一次，下大雨，我没带伞，回不了家，爸爸就拿起我的雨衣，冲出了家门，他连他自己的雨衣都没拿。我看见了爸爸浑身湿透的样貌，我的鼻子酸了。虽然爸爸在回家的路上没有和我说话，但我看得出来，他是最疼爱我的人。爸爸―不善言谈，却心地善良。

妈妈

比起妈妈，他们可就真是在性格上有着天壤之别。妈妈爱说爱笑。如果爸爸的爱是深沉，而妈妈的爱可就是开放了。她每一天唠唠叨叨，恨不得一件事就要唠叨好多遍。但我也知道：唠叨是爱。妈妈还可谓是上得厅堂，下得厨房。妈妈做的菜，不论什么简单的食材，到她的手里都能让你垂涎三尺。

我

我是一个独生女，因此我父母十分疼爱我。十分不谦虚地说，我的学习成绩还不错，自然父母的夸奖也不会少。但是有一点，我的海拔，有点低，但是，俗话说的好，“浓缩才是精华”，（这句话是老妈告诉我的），自从我知道这句话，我也就变得快乐了。

这就是我的家，一个温馨的家，一个温暖的家。

我爱我家！

我爱我家的作文500字 家的味道11

上次我来大连，觉得它很美丽，没想到，我竟来到这里上学了，这次我更深一步地了解它并且看到了它的变化。刚来到这儿时，我发现了学校里有大白板，从大白板上可以看到电脑上的东西，我感觉这没什么大不了的，因为自己刚刚来到新学校，大连也是个大城市，一定有自己不知道的东西吧。没想到，同学们对它也议论纷纷。听同学们说，原来并没有这个大白板，只有一台大电视机，有的老师想让同学们看的材料，也看不见，正是因为这样，同学们才这样议论纷纷和我一样具有很大的好奇心，想看看这个大白板的“庐山真面目”。

当然老师也是第一次看到这个大白板，所以刚上课时老师说开会说得事情它是第一件。老师说这个大白板很贵要一两万才能买到，所以要我们懂得爱护它，珍惜它。

然后，老师说得第二件事是投影仪，一边说着，一位叔叔就把这个大家伙给搬进了教室。这个投影仪可以把老师要讲的东西放大，然后投影仪里的内容就出现在了我们教室里的大白板上，让同学们看。老师讲的第三件事则是班里一位同学的家长捐了一台打印机。

我们班的班主任老师和班集体里的同学都很感谢他，而他又给我们买了8盆花。这让我觉得大连人很有爱心。我爱我的同学，我爱我的老师，我更爱我们共同的家——五四班。

我爱我家的作文500字 家的味道12

在我们学校的一个角落里，有一个很不起眼的小房子，但是那里却充满了幸福和温馨，在那里我可以找到爸爸、妈妈离开之后我所丢失的幸福和温馨。

在某个星期的星期五下午，我和班上的几位留守儿童一起去到了“留守儿童之家”，刚一进去就发现又很多同学已经在那儿下象棋、看课外书、谈话。我和几位同学在里面转了一圈，发现里面也补咋地嘛！我们几个像别人一样在里面下下棋、看看书、说说话……过了一会，来了两个老师，我们也就相继的停下来手中的东西，依序坐了下来。

我们的音乐老师教我们唱歌，另外一位老师和我们谈心，时间久这样不知不觉的过去了。最后老师提醒我们注意交通安全，让我们各自回家了。

回到家中，我把今天所发生的一切都记录了下来，当我写完后，一遍遍地读着这篇日记，一次次的回忆。这时，我才发现我在那里感受到的快乐、幸福、甜蜜……是多么的难以忘怀。

在那里的老师就像我们的父母对我们倍加关心和呵护，那里的兄弟姐妹不在意我的家庭条件；不在意我是丑是美；不在意我的成绩好坏……他们会一如既往的朝我笑和跟我说话。这让我感受到前所未有的兄弟姐妹情——在家里，我的兄弟姐妹都是看在我爸爸的面子上才和我，他们都喜欢我的哥哥，课能事因为哥哥比我学习好，比我懂事吧。

在这里虽然也有忧虑、烦恼，但更多的事温馨、幸福。

这里九像我的另外一个家，一个可以给我遮风避雨的地方。在这里我可以尽情地说，尽情地想。我感谢学校给了我一个这样的家。在这里我要带着感情，带着感激，带着兴奋大声的说：“我爱我的家，爱我的父母，爱我的兄弟姐妹！”

我爱我家的作文500字 家的味道13

家，是避难的港湾。我的家里由慈祥的妈妈、严格的爸爸、还有个聪明可爱的我组成的。我爱这个充满欢乐的大家庭。

这个家里是那么和睦快乐，使我的童年充满欢声笑语，也使我在童年的那本日记本上画了一个圆满的句号。

记得有一次，我筋疲力尽地回到家里，感觉到家里有一股喜气洋洋的气氛。走进客厅就闻见有一股美味佳肴的清香。好奇心驱使我走进厨房，问起了正在忙碌中的妈妈：“妈，今天是不是有贵宾来呀？那您为什么做一桌子美味佳肴呢？”妈妈摇摇头说：“小傻瓜，为你呗！”妈妈脸上露出一丝笑容，说“我的小乖乖，今天是你当小寿星呀。”

“呀，我的生日到了！”我一拍脑门。这时，妈妈端着一个又漂亮又可口的生日蛋糕走过来，笑着说：“小乖乖，你怎么把自己的生日给忘了呢？”“我……”我对妈妈说：“等老爸回来给他个惊喜。”“惊喜……什么惊喜呀？”“妈，你那么认真干吗？我是逗您玩的。妈，老爸今天怎么那么晚还没回来呀？”“我怎么知道呀”，妈妈惊奇地说。

说曹操曹操到，看老爸回来了，妈妈把这些美味肴摆上了。我一看，桌上有我最爱吃的糖醋排骨，红烧肉……还有一些老家常在生日吃的东西，我的眼睛不觉湿润了。妈妈说：“孩子呀，去年，我跟你爸太忙了，没来得及给你过生日，今天是你的生日，一定要快快乐乐地过。”

爸爸说：“宝贝女儿，你猜我给你买什么礼物了呀？”“我当然知道，你买的是整套作文书。”“真棒，又猜对了。”我高兴地叫起来。

今年的生日，是我在10年中最快乐的一次生日。

我的大家庭是非常温暖幸福的，这个家是我常见常新，百住不厌的港湾，我非常爱它。

我爱我家的作文500字 家的味道14

我有一个快乐而幸福的家，家里有聪明的“侦探”老爸，勤快的“大厨”老妈，还有淘气活泼的一个我。

我的老爸非常聪明，当我在学习上遇到难题时，他总能耐心而细致地给我讲解，好像任何难题都难不倒他似的。这聪明老爸还是个“侦探”呢，记得那次我放学回家写完作业后，看着书桌上支着的电脑，那心里直痒痒，好想玩上一会儿呀。可老爸规定在周末才能玩，这可怎么办呢？后来我实在是经受不住诱惑，就打算偷偷地玩上一会儿。我一边玩游戏，一边瞄着旁边的表，一看快六点了，赶紧关掉电脑，坐在那儿装模作样地看书。不一会儿，老爸回来了，我连忙迎上去讨好地和他说话，可能我的样子和平时不大一样，让精明的老爸一下子看出了破绽，他眼珠一转问我：“刚才在家里干什么了？不会是偷玩电脑了吧？”说完几步走到电脑前，伸手一摸显示器，他嘿嘿一笑说：“既然今天玩过了，那周五就别玩了！”唉！这“侦探”老爸可真厉害！

我的老妈是家里的“大厨”。我以前最喜欢吃饭店里的“红烧肉”和“宫爆鸡丁”，每隔一段时间就要去吃上一次。后来妈妈嫌外面的饭菜不卫生，又害怕有地沟油，她就专门上网查菜谱去学做这些菜，学会之后，亲自下厨做给我吃，现在我老妈不仅会做红烧肉和宫爆鸡丁，还学会做可乐鸡翅和大盘鸡了呢！那味道真是好吃极了，并不比饭店里的差。

我是一个活泼而淘气的小男孩。在家里，除过睡觉和学习我就没有安静过，妈妈总是怪我把她刚收拾好的家给搞乱了。她一嫌我烦，就要“驱逐”我，让我到外面玩去。每次被“扫地出门”后我总是要偷偷地乐上一会儿，又可以美美地和同学们玩去喽！

这就是我的家，一个快乐而幸福的家，我爱我的家！

我爱我家的作文500字 家的味道15

我有一个欢乐的家，家中妈妈是作厨大王，爸爸是学习尖子，而我，则是他们一步一步精心照料出来的，妈妈就像一只细心的蝴蝶她在我周围格外当心，看看我这花儿有没有被人折过。

而爸爸就像一只勤学好学的蜜蜂，从早到晚他都捧着一本书去打扰他时，他就对我说：“书籍是全界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”这是我的家让我来给大家介绍一下吧。

今天，妈妈要叫我做蛋糕，我和爸爸都细心的听着，按着妈妈的步骤我耐心的跟着她做，爸爸觉得无聊，就让妈妈闭上眼睛，爸爸，拿起桌上的奶酪，直往妈妈脸上抹，然后，叫我拿来了镜子，我实在憋不住，哈哈大笑起来。

妈妈忙睁开眼睛，默默的说，你们两个死定了，三人在家里开始了奶酪大赛，玩着玩着，就把客厅弄满了奶酪，水果，甚至有我最喜爱的巧克力，家庭大战结束了，我们三人面面相觑，玩时，把周围的一切都忘了。

妈妈拍了一下脑子着急的说：“怎么办，我菜也没买，冰箱里也没什么东西。”于是爸爸说：“我们就来一场比赛，谁赢了，就能玩电脑。”于是我和妈妈都打起了十二精神听爸爸讲。

爸爸接着说：“我们不是把家里弄得一团糟吗？那么我们就吃掉那些我们浪费的东西。”妈妈觉得这个主意好，就在一旁狼吞虎咽起来了。我和爸爸也参与到了比赛中。

这就是我的家，一个欢乐的家！

怎么用ppt写作文

1. 怎样写好作文.ppt

一、学习作文口诀： 作文并不难，生活是源泉；观察勤思考，留心最关键；多读多积累，素材和语言； 开心就多练，兴趣第一关；观察百日功，文章一朝成；常说嘴不笨，常写手必顺； 文章要写好，腿脚要多跑；文章不怕改，就怕难割爱；写作莫偷懒，勤写天天练； 技法帮助您，会写美妙篇。

写作不怕根基浅，勤学苦练能过关；百遍锤炼成妙语，千遍推敲成佳篇。 实话三言和两语，胜过虚话千万言；千锤百炼出好钢，千修百改出精篇。

话不在多而在精，文不在多而在新；敲鼓妙在鼓声响，写作妙在心声真。 无情未必真豪杰，有情文章才绣锦；恒心架起通天路，勤奋打开智慧门。

二、观察方法口诀 观察事物用“五觉”，观察方法容易学。眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。

观察事件要连贯，生活细节细体验；观察人物抓特点，神态动作和语言； 典型特征细心看，突出特点要记全。观察景物要联想，静态动态细端详； 形状颜色和气味，联系生活多想象。

定点观察按空间，时间变化分阶段； 动点观察写游记，地点变化要牢记；抓住特点和重点，景物特征记心间； 观察动物很容易，外形习性牢牢记。观察植物方法多，生长过程分四季； 静态动态要联想，联系生活举事例。

观察建筑按远近，空间方位有条理； 外形结构与作用，分类观察均须记。观察物品很特殊，形状结构和用途； 对照特点多联想，联系生活多想象。

眼中有情笔生趣，拟人观察很容易； 万事万物皆有情，联想想象观具体。观察不怕根基浅，窍门就是天天练； 恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。

观察积累素材丰，“五觉”体验妙无穷； 学会观察写文章，妙笔生花笔生风。三、写人作文口诀 写人作文并不难，开头概括写特点。

对照特点找事例，具体描述一两件。 一个特点多事件，巧妙构思出特点。

结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。 叙事写人分三段，重在突出人特点。

描写人物抓外貌，突出一点特征显； 人物语言要逼真，动作描写要周全；心理活动细腻写，真实感人是妙篇。 总分写人抓特点，首尾照应成一篇。

对比写人方法巧，选择事例很重要。 并列写人容易学，分写事例特点多。

外号写人最有趣，对照外号选事例。 写己要 *** 情感，喜怒哀乐在心间。

写人多选新鲜事，新人新事最有趣。 “张冠李戴”会构思，描写人物最实用。

引用诗句赞美人，锦上添花能出神。四、叙事作文口诀 叙事作文是基础，三段写法要牢记。

叙述方式有三种，顺叙倒叙和插叙。 顺叙记事容易学，起因经过和结果；开头交代四要素，时间地点和人物； 事件起因点明白，经过具体写出来；结尾交代事结束，首尾内容要略写。

倒叙方法变化多，结果提前是妙着；开头回忆多变化，结尾照应好处多。 中间具体叙述事，细节描写要有趣；过渡照应衔接紧，线索清楚最要紧。

选材要选新鲜事，话语实在感情真；话不在多而在精，事不在多而在新。 一篇文章一主题，串串事例不离题；层次分明条理清，详写略写心里明。

五、状物作文口诀 状物文章分多种，动物植物不相同。物品建筑细分类，一样一样看分明。

介绍植物抓特点，枝叶花果样样全；一年四季顺序写，生长过程一条线。 形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣；联系生活述感受，描写细节有情趣。

引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。介绍动物有要点，外形习性是重点。

描写特点抓外形，总分说明条理清；联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣， 生活细节要具体，写出特性有感情。介绍物品三要点，外形结构功能全。

文具玩具最常见，生活用品有千万；描写外形有顺序，描写结构按空间； 描写功能述生活，典型细节写一段；开头介绍名来历，结尾赞美把晴点。 状物要写建筑物，远近特点仔细看，参观过程交代明，描写特征抓重点； 空间顺序细说明，看听想到都写全。

色彩形状细描绘，比喻联想有趣谈。 状物要 *** 情感，结尾抒情最常见。

六、写景作文口诀 写景作文最有趣，借景抒情用比喻；景物不同特点异，抓住特点要牢记。 时间变化纵向思，地点变化横向联。

景中有人景有趣，景中有情文章鲜。 总分写景最常见，描写景物抓特点；四季变化最常用，春夏秋冬是重点。

定点写景有顺序，时间变化分层点；静态动态对比写，颜色形状联想变。 动点写景是参观，地点变化交代全；首尾呼应最重要，结构完整是一篇。

联想写景最好玩，巧妙联想趣无限；视角变化写景物，空间方位要突出； 体验写景要新颖，独特感受不一般；分类联想细致写，下笔有趣是重点。 拟人抒情景生情，想象联想并列段；景物童话有乐趣，细节描述新故事。

写景多用修辞法，语言优美人人夸；首尾呼应结构新，景中有情情要真。七、作文章法口诀 1、怎样观察 观察时，要巧妙。

五感官，都用到。先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。

触形态，善比较， 观颜色，浓淡晓；看姿态，静动找。听声音，动脑筋。

嗅气味，多闻闻；有顺序，抓重点； 时间变，地点换，观察时，多体验；巧联想，抓特点；观察好，得用脑；多感官，结合好。 2、怎样收集材料 材料多，文章好；多读书，佳句找；勤观察，笔记好；多用心，善思考， 勤摘录，多剪报。

分条记，整理好；使用时，方便找。 3、怎样审题 要作文，先。

2. 怎样把作文写具体PPT.ppt

方法一：要学会多问几个“怎么样”来扩展情节 作文时有些同学只习惯于概括叙述。

怎么办呢？行文中如果学会多问几个“怎么样”就能够把情节写的具体详细。 例文：《令人害怕的夜晚》 今天夜里，家里人都出去了，留我一个人在家里看家，我非常害怕。

直到妈妈回来了，我才松了一口气。 我们可以这样问： 1、你为什么害怕？ 2、你当时是怎么想的？ 3、你当时的反应如何？ 改后：在一天夜里，我一个人在家里。

天要下雨了，电闪雷鸣，我害怕极了。那雷声一阵接一阵，震耳欲聋，把窗子都震得哗哗作响。

忽然，又一道电光闪过，呀，妈呀，又要有一声惊雷了！我赶快捂住耳朵。尽管如此，雷声还是穿透我的手掌，震撼了我的耳膜，就好象在我的头顶炸响了一样。

我更加害怕了，飞快地钻入了被窝，用被子使劲地蒙着脑袋，心里不停地祈祷：爸爸妈妈，你们快回来吧！ 同学们在写作文之前，对感受最深的部分和与主题关系最紧密的部分，一定要认真想一想，多问——怎么说的，怎么想的，怎么做的，这是一把能把文章写具体的钥匙，用它去开启内容空洞的锁，一般都灵。 方法二：学会把一个场面或片段分解开写： 把一个场面或片段分解成几个部分，把人物的行动分解成若干动作，就象电影中的慢镜头一样，对每个部分、每个动作都作出描写，然后按照一定的顺序连接起来，可以使描写变得具体生动。

例如：有个同学描写一次足球赛中的射门动作“小刚带着球，飞速冲向球门，猛地一脚，把球踢入网底。”这句话虽然用了一连串的动词，也写清楚了经过，但还是显得很笼统。

如果把这一进球过程分解为接球——带球——过人——射门——进球。然后再想想每个动作的具体情景，最后把这一连串的动作连接起来，就会使描写变得生动具体：“小刚在中场用胸部熟练地接住同伴传来的球，习惯性地用大腿轻轻一颠，将球巧妙地挑过对方防守队员的头顶，以灵活的动作晃过后卫的阻击，又避开已经扑到跟前的守门员，一脚抽射——进啦！” 方法三：把事情的经过部分写具体 如果遇到叙事的文章，首先要注意把事情的经过交代清楚，记叙完整，同时也要注意把事情的重点部分写清楚。

例：表弟在河里一上一下，我非常着急，伸手去拉他，可几次都没有成功，我更急了，一点办法也没有。 这时，河对岸一个过路的老人冲我喊：“找根树枝让他抓住！”我照老人的话做了，终于把表弟拉上了岸。

这段话的中心意思很清楚，表弟落水，我十分着急，在一位老人的提醒下，我终于把表弟救上了岸。第一节里我的心理活动、行为都没有写具体，”急”得怎么样？“更急了”急的程度有什么不同？怎么会由“急”到”更急”的？怎么“拉”的？拉了几次？为什么不成功？只有把这些细节写清楚了，文章才会具体生动。

第二节写我用树枝把表弟拉了上来。树枝是哪里来的？我是怎样把表弟拉上岸的？这些都要展开写。

这些方面写细致了，就能把事情经过写具体了。 改动后：表弟在小河里一上一下，我急得像热锅上的蚂蚁，慌忙伸手去拉，可我另一只手没有抓住东西，身子向前一冲，差点也掉进河里，好容易才稳住身子。

表弟在河里呛了几口水。我不敢耽误，蹲下身子，一手抓住河边的一棵小树，一手又伸向表弟，可他够不着，表弟害怕得哭了。

我也害怕得眼泪直流，怎么办呢？ 这时，河对岸一个过路的老人冲我喊：“找根树枝让他抓住！”真是一语惊醒梦中人。我抬头看去，河岸上有许多长长短短的树枝呢！我赶紧止住了哭，顺手拣了一根长一些的树枝，急忙伸向表弟。

这下他够着了！我咬紧牙，一手抓牢小树，一手使劲拉树枝，终于把表弟拉上了岸。 方法四：要学会按一定的顺序、从不同的角度描写事物 在作文中对事物的描写要依据一定的顺序，要么从上到下，要么从左到右，要么先主要再次要……还要学会从视觉、听觉、嗅觉、触觉等不同的方面进行描写，这样写出的文章才会有声有色、有情有景、内容具体充实。

如有位同学写《看菊展》中对菊花的描写“红的、黄的、紫的……这里的菊花不仅颜色各异，而且姿态万千——有的彬彬有礼，有的羞羞答答，有的倒挂枝头，有的昂首怒放。瞧！那一株象美丽的少女安详自若，那一株又象翩翩少年笑迎秋风……一阵微风吹来，芳香四溢，沁人心脾。”

这段描写就是从视觉到嗅觉，从颜色到形态，把菊花的美丽具体生动地描绘了出来。 方法五：写人物不下“评语”而要让事实说话。

有些同学用一两句评语就给人物下了定论。他们的作文不需要读者自己来判断，来思考。

因此，他们作文中的人物，读者无法感受到人物的具体形象，而只有空泛的“特点”。这样写，其实是作者没有抓住特点。

我们应让事实说话，让人物在他所做的事情当中变得鲜活起来，变得感人。试比较： 白求恩从小热爱学习。

他勤于钻研，不怕吃苦。他甘于寂寞，不贪玩。

他积极思考，敢于求证。他对动物的身体充满了好奇心。

他小时候也不知做了多少解剖实验。正是他的这种探究精神使他日后成为一名出色的外科大夫。

这段文字几乎都是“评语”，没有一点具体的事例。我们再读一读下面的这段文字，全文只有一句“评语”，作为总起式的开。

3. 如何学习写作文.ppt

你可以直接点名主题，用开头说明你要去参加比赛，或者你也可以以开头渲染比赛之前紧张得情绪，然后留点悬念，让读者跟着你一起身往赛场。

中间你可以多写一些老师后同学们得表现，或是你得心理和想法，你还可以观察其他得同伴是怎样得表情。到评委评的时候，你们和对手得表现又如何，而评委又是如何让说的，都可以写。

到最后得时候，你们得到冠军或没得到冠军你得心情是怎样得，而其他人得表现又是怎样得，你也可以写。作文详略得当，点明主题是最重要的，其次是开头结尾，老师打分就是看这些，还有题目也要好好斟酌，有优美的词句就更是锦上添花了。

这些是根据我多年得经验得来的，如果你想摘抄写好词好句也可以，但不要抄太多。好文章是修改出来的，如果你有时间，可以多修改一些。

最后祝你得奖。

4. 如何把作文内容写具体.ppt

怎么才能把作文写具体写详细？ 1、少用“美丽极了”这样的形容方式。

为什么许多同学写不具体？就是因为他爱用“美丽极了”、“感动极了”、“太让人伤心了”、“痛苦死了”等这样的形容方式。 有位老师很幽默地说：朱自清写扬州瘦西湖，如果开头就来个“美丽极了”，我看就可以用“流连忘返”或“依依不舍”结束了。

这样，一篇文章还怎么写？ 我们要把“美丽”的特征通过一个一个具体的景物描写出来，把“感动”之情通过一件件事情的发展过程展现出来。我们要让你的描写和叙述把读者带去同你一道感受。

2、少用“做了”这样的叙述方式 同学们有没有注意到，有些人在作文中写的句子多是“我做了……”这样简单的叙述。这些人没有写“是怎样做的”。

请你比较：①艾丽丝没有发现我在支吾搪塞或隐瞒欺骗。②艾丽丝来来回回好几遍地搜索着我的目光，想看看我在支吾搪塞，还是在欺骗隐瞒什么，但是这两样她都没有发现。

注意带点的部分：第一句只讲了“没有发现”，却没有像第二句那样讲清了“怎样没有发现”。 3、少用“遇到了—道难题”这样的叙述方式 同学们在叙事的时候往往很着急，一心一意急着往下说。

“星期六晚上，我遇到了一道难题，做不出来。后来，我在爸爸的帮助下终于做出来了。”

这是一道什么样的难题啊？他忘记说。请你比较《美丽的北海公园》修改前后的不同： 修改之前： 星期天早晨，我来到风景如画的北海公园游玩。

我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。我们来到玉带桥上，玉带桥的栏杆是汉白玉做的，可精美了。

向北看，可以看到高高的琼岛，琼岛上的景物美丽极了。向东边看，是一个大荷花池，那里的荷花真漂亮。

玉带桥的西边是北海湖，湖水很平静。 北海公园可真美啊！ 修改之后： 星期天早晨，我来到风景如画的北海公园游玩。

我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。首先展现在我眼前的是架在湖面上的玉带桥。

远远望去，它洁白如玉，状如飘带，所以人们称它为“玉带桥”。 玉带桥的旁边各有一座五彩缤纷的牌楼，牌楼顶上琉璃瓦在阳光下熠熠闪光。

走上玉带桥，可看到汉白玉的桥栏上刻着精美的花纹。 站在玉带桥向北看，可看到高高的琼岛。

琼岛上的树木层层叠叠，郁郁葱葱。还可隐约看到绿树掩映的弯曲的小路和小亭子。

琼岛上面耸立着一座白塔。远远看去，白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。

玉带桥的东面是一个大荷花池。池内盛开着美丽的荷花，粉红的、淡黄的、雪白的……这些荷花在肥厚而油绿的荷叶衬托下，显得格外娇媚。

微风吹过，荷花微摆，恰如少女翩翩起舞。阵阵清香，随风飘来，沁人心脾，令人陶醉。

玉带桥西边是北海湖。湖水碧绿，水面平静，把琼岛环抱其中。

有时微风乍起，波纹涌动，使这湖水更有一种诱人的魅力。偶尔，几只小船划破了水面的平静，船上的游客欢歌笑语，尽情享受大自然所给予的无限乐趣。

北海公园可真美啊！ 在修改之后就写清了“什么样的玉带桥”、“什么样的琼岛”、“什么样的荷花池”、“什么样的北海湖”。这样写，就具体了。

4、事情的过程不能用一两句话就讲完了。 记事的时候，事情的过程是文章的中心部分，不能用一两句话就讲完了。

我们要把事情的发展经过分解成几步，一步一步地描述。请看病例： 绿梳子的故事 一次，我和好朋友炎炎从公园里玩耍回家。

马路边，有人卖梳子。我选中了一把粉红色的梳子。

那个老爷爷以为我付了钱没拿梳子，又把一把绿色的梳子递给我。回到家，妈妈狠狠地批评了我：“你白白地得到了把梳子，可你丢掉了什么呢？” 我一听，是呀，我丢掉了诚实！这把绿梳子时常鞭策着我一定要诚实地做人！ 事情的过程写得太简略了。

可以把事情分成几步来写：①看见小摊贩：②选梳子；③好心人又递过来一把梳子；④犹豫后拿着跑了：⑤告诉妈妈后挨批评：⑥还梳子；⑦内疚和鞭策。 修改后的作文，内容就具体多了。

绿梳子的故事 一次，我和好朋友炎炎从公园里玩耍回家。 马路边，一群人正围着一辆手推车看。

我挤上前去一看，原来是卖梳子的。好不容易，我从千万把梳子中选中了一把粉红色的，印有卡通人物小兔子的梳子。

我付了一元五角钱，正要走，就听见那个卖梳子的老爷爷喊：“哎，小朋友，你怎么不拿梳子就走了？”说着，顺手拿过一把绿色的梳子递给我。我愣了一下，只见后面有人碰我，一见是炎炎，她努努嘴，示意我收下。

我一狠下心来，就拿过梳子转身跑了。 回到家，我给妈妈看两把梳子，并给她说了整个事件的过程。

妈妈一听，虎下脸来：“这么大个人了，也不懂人情。人家老爷爷一天才挣几个钱呀！你拿了把梳子，可你丢掉了什么呢？” 我一听，是呀，我丢掉了诚实！ 我推开门，出门去寻找那位老爷爷。

可是他却是像蒸发似的不见人影。 我的心中充满了愧疚。

至今，这把绿梳子还在我的抽屉中。我经常看着它默默沉思着…… 这把绿梳子时常鞭策着我一定要诚实地做人！（汤逸飞） 5、一个活动的过程不能用一小段笼统叙述，而要把活动分分阶段，每个阶段用一个自然段来叙述。

写活动要想写得具体生动，就要把活动过程分。

5. 如何使作文写得具体.ppt全文

对小学生来讲，初学写作往往有一定困难。

有些小学生写作文像挤牙膏，写几句，数数字数，字数若未达到要求就再写几句。这样写出来的作文犹如记帐，读来枯燥无味。

要改变这种困境并非难事，小学生完全可以把作文写得生动具体，有血有肉，让人读来朗朗上口。 要写好作文，除了要多看一些作文辅导方面的书，多利用节假日去旅游、参观，开阔眼界外，还可以试试几个实用易操作的妙招。

以一个小学生写《第一次炒鸡蛋》时一段文字为例，说说如何把作文写得生动具体。 原文：我先把鸡蛋敲碎，放进碗去，用筷子搅拌。

然后放入了盐。再点燃煤气灶，锅里放了油。

过了一会儿，把鸡蛋打进锅子，不停地翻炒，过了几分钟鸡蛋就炒好了。吃着自己炒的蛋，心里乐滋滋的。

妙招一：层层追问法。 我们可以通过自我提问来扩展情节，把情节写具体。

也就是多问自己几个“怎么样”。 问题1：你是怎么搅拌鸡蛋的？ 问题2：点煤气时心情怎么样？ 问题3：你是怎么翻炒的？ 问题4：自己第一次炒的鸡蛋味道怎么样？ 。

修改后：我先拿起鸡蛋，轻轻磕在碗沿上，一下就把鸡蛋敲碎了。

将蛋黄蛋清放进碗去，用筷子搅拌。然后放入了盐。

点煤气的时候心里很紧张，生怕那火苗会蹿出来。锅里放了油，过了一会儿，把鸡蛋打进锅子，拿起铲子把蛋一会儿翻到这边一会儿翻到那边，不停地翻炒。

过了几分钟鸡蛋就炒好了。我迫不及待地夹起一块放进嘴里，呵！稍微咸了点，可我吃着自己炒的蛋，心里还是乐滋滋的。

使用“层层追问法”时你一定要紧扣中心，在这个中心点上深入挖掘，形成作文的着力点。 妙招二：慢镜头回放法。

我们可以把一个场面或片段分解成几个部分，把人物的行动分解成若干动作，就像电影中的慢镜头一样，对每个部分、每个动作用“慢镜头”逐一定格，然后按照一定的顺序连接起来，使作文写得细致又深刻。 定格1：我敲碎鸡蛋时。

（敲了几下？面部表情？。） 定格2：我搅拌鸡蛋时。

（左手拿什么？右手怎么搅拌？。） 定格3：放盐时。

（放了多少？放了几次？。） 。

修改后：我拿起鸡蛋轻轻地敲了一下，没碎。

两下，还是没碎。我想：哼，我还敲不碎你？我加大了手劲，重重地一敲，这下敲碎了，可蛋黄都溅到我手上了。

把蛋倒入碗里后，我左手端起碗，右手用筷子把蛋黄打碎。然后我想，该放盐了。

我先放了一小勺，想起妈妈炒蛋时好像是放两勺的，于是我又添了一小勺。之后我点燃煤气灶，锅里放了油。

等油锅发出“嗤嗤”的声音时，把鸡蛋打进锅子，不停地翻炒。过了几分钟鸡蛋就炒好了。

夹起一块一尝，味道不错啊！吃着自己炒的蛋，心里乐滋滋的。 使用“慢镜头回放法”时你一定要抓住几个主要的场面来定格。

妙招三：多感官记录法。 俗话说：“眼观六路，耳听八方。”

就是说要调动多种感官去观察，写作文时也要调动自己的多种感官从不同的角度去感受，让作文“声、形、色、味”俱全。 第一次炒鸡蛋，我们的各种感官，会有哪些感受呢？ 1、眼睛：视觉感受。

（炒蛋的颜色，前后有什么变化？。） 2、鼻子：嗅觉感受。

（炒蛋的香味如何？。） 3、耳朵：听觉感受。

（鸡蛋下油锅时发出什么声音？。） 4、舌头：味觉感受。

（炒蛋过程中尝了咸淡吗？炒蛋的味道如何？） 。

修改后：我先把鸡蛋敲碎，放进碗去。此时蛋清和蛋黄是分离的，我用筷子把蛋黄打碎，等到蛋清和蛋黄融为一体再放入一些盐，接着再打，把鸡蛋液和盐搅拌均匀。

这时，我点燃煤气灶，锅里放了油。等油锅冒烟发出“嗤嗤”的声音时，把鸡蛋打进锅子。

这下油锅唱得更欢乐了。我赶紧用铲子炒，炒了一会儿，一股香喷喷的气味扑鼻而来。

过了几分钟鸡蛋就炒好了。我把鸡蛋盛到盘子里，尝一口，香香的嫩嫩的，味道好极了！吃着自己炒的蛋，心里乐滋滋的。

使用“多感官记录法”时你一定要写出自己独特、真实而合理的感受，这样能让作文在你的手下显得富有色彩，更吸引人。 妙招四：巧用好词修辞法。

准确地使用一些成语、好词，加入比喻、拟人等修辞方法，可使你的作文更加形象、感人。例如：小心翼翼、垂涎欲滴、迫不及待、口味独特、回味无穷等。

修改后：我先小心翼翼地把鸡蛋壳敲破，鸡蛋流进碗里，蛋白是透明的，黏糊糊的，蛋黄是金黄的，蛋黄就像坐在荷叶上的小姑娘一样光彩夺目。第二步，我放入了一小勺盐。

然后用筷子搅起来，不一会儿就搅匀了。接着我点燃煤气，锅里放了油。

等油冒烟了我赶紧把鸡蛋倒进锅子，不停地翻炒。看着鸡蛋液慢慢地变硬，感到挺神奇的。

厨房里马上飘起了诱人的香味，令人垂涎欲滴。我迫不及待地尝了一口，真是口味独特，回味无穷啊！吃着自己炒的蛋，心里乐开了花。

使用“巧用好词修辞法”时你一定要利用平时不断积累起的好词和修辞方法准确合理地结合到作文中间，不能生搬硬套，反而让人觉得作文矫揉造作。 只要你热爱生活，亲近生活，积累生活，再加上一点点写作“妙招”，那么你平时的生活积累一定会回报给你丰富的作文素材，让你的作文逐步进步、优秀。

6. ppt如何让作文文字生动起来

如何使作文的语言生动活泼起来 许多同学由于语言表达能力偏差，虽然作文的选材、结构都不错，但由于语言平淡、枯燥，写出的作文总让人觉得干巴巴的，缺少文采。

怎样才能使文章的语言生动活泼起来，达到妙笔生花之境呢？一、附加成分，修饰限制 扩展单纯的主谓关系的句子可以采取补充附加成分的方法。句子的主干只是单纯的陈述与支配关系，而句子的附加成分（定语、状语、补语）能起到修饰、限制和补充的作用，要使语句扩展开，变得生动、具体，就要发挥附加成分的作用。

例句一：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。 梅花开放。

补充附加成分我们可以说成“（什么样的）梅花[怎么样地]开放了”。为突出梅花的不畏严寒，还可以再加一些状语进行限制。

如：[当积雪压断枝头的时候].[当冰凌高挂悬崖的时候]， [当百花纷谢凋零的时候]，梅花 [迎着风雪，带着微笑，悄悄地]开放了。 2.根据要求，描写渲染 有些句子只用补充附加成分的方法，不足以达到题干要求的生动、具体，这就要在简单修饰限制的基础上进行适当的描写和渲染。

例句二：扩展下面语句，使其生动、具体，字数在70个左右。 琴声吸引了许多路人驻足倾听。

补充附加成分我们只能写成“（什么样的）琴声[怎么样]吸引了许多[什么样的]路人[怎么样地]驻足倾听，听得 ”。这样写还不能写出具体和生动来，我们还需要对琴声怎么那么吸引人进行一番描写和渲染。

如：优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如醉如痴。

3.瞻前顾后，填补空白 瞻前顾后，就是从前后的语句中找出暗含的对形式和内容方面的约束信息，根据这些约束来进行扩展，填补空白。

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