资源获取方法说明视频（资源获取方法说明视频作业）

今天给各位分享资源获取方法说明视频的知识，其中也会对资源获取方法说明视频作业进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、视频剪辑的视频素材去哪里找？
• 2、微能力哪些简单
• 3、视频的获取请大家思考一个问题,视频的获取方式有哪些?(耳熟能详的获取方式大
• 4、a2资源获取方法说明视频
• 5、如何获取网页上视频文件的URL
• 6、如何在互联网上获取自己所需教学资源？举例说明

视频剪辑的视频素材去哪里找？

影视作品，免费的素材网站。如果是商业使用，请注意版权。现在查得很严。

为大家整理了一份个人知识提升的学习资源，包括这两年很火的短视频直播带货运营，各大渠道引流，视频剪辑和有声书等资源，每个分表格都是不同的类目，需要什么切换即可。后面会不断汇聚更多优秀学习资源，供大家交流分享学习，需要的可以先收藏转存，有时间慢慢看~

手机剪辑学习实时更新

链接：

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提取码：2D72

微能力哪些简单

您是想问如何制作微能力作品吗？

我们都知道信息技术2.0有30项微能力点，我们每个人从中选出3个微能力点要与学科教学融合提交作品，我选择的是a2，a 9和c6，今天我就只选择a2来说说我是如何制作的。

首先，我们要细读中小学教师信息技术应用能力校本应用考核规范，了解你要完成的任务是什么？完成这个任务需要提供哪些证据？我们来看A2数字教育资源获取与评价的考核规范，了解这个微能力点所属的维度是教学设计，就需要一个教案，所属的环境是多媒体教学环境，就是包括简易多媒体教学环境与交互多媒体教室就可以，能力描述是对微能力点的一个界定，就是让我们以一个学科内容为案例，学习并掌握数字教育资源的获取与评价的方法。提交指南与评价标准，是作品提交的重点，它告诉我们要完成任务是什么？完成这个任务需要提供哪些证据？它包括主题说明，资源信息表，资源获取的方法说明视频3个方面，我们来看第一个主题说明，就是教材分析；

第二个资源信息表，提交2份从英特网上获得的，可用于上述教学主题的数字资源，2份资源必须是不同的媒体形式，媒体形式包括文本，图像，声音，动画，视频等，来源渠道就是你从哪下载的。在该主题教学中的作用和意义，就是你下载的资源与主题是否契合，是否对支持达成教学目标不可或缺的，科学判断，就是这个资源发布的机构是不是权威的，可信的，是科学的，失效的，有教育意义的进行判断，如：我要找的是大陆漂移学说的演变过程，那你就不能选择一个英语版的，或者是故事版的，你选择的资源一定要符合你的教学主题，而且画面要做到稳定，视频要清晰流畅，没有多余的信息，

第三方面就是，你资源获取的方法和步骤，视频需要出现教师的个人形象，时间不超过10分钟。解读完校本应用考核规范，就是我们要整理设计出我们的作业了，概括起来就是一个教学设计，两个不同的媒体，还有一个录好的视频，把他们完美结合就形成了作品。

视频的获取请大家思考一个问题,视频的获取方式有哪些?(耳熟能详的获取方式大

视频的获取方式。

1．从资源库、电子书籍、课件中获取。资源库、电子书籍中的视频资料可以直接调用，课件中的视频文件一般也放在exe文件之外，不会和exe文件打包在一起，可直接调用。

2．从网上下载。有许多专门的软件用于流媒体搜索，搜索到需要的视频资源后可以使用下载工具，如迅雷下载下来。

3．直接用数码摄像机拍摄。

4．从录像片、VCD、DVD片中获取。最方便的方法是用超级解霸进行截取，VCD、DVD均可用超级解霸进行截取。

5．录制视频屏幕。SnagIt也可以用于录制视频屏幕。通过Snaglt可以把屏幕上的一切动作抓取为AVI动画文件。这对于我们获取教学软件素材非常有用。

6．使用工具自己制作。Premiere、绘声绘影等视频处理工具可以帮助您方便快速地制作所需的视频资源。

a2资源获取方法说明视频

到互联网上检索资源。

a2资源获取方法如下：1、一是熟练运用信息检索方法。

2、二是丰富教育教学资源的媒体形式。

3、三是根据教学主题判断资源的适用性。

4、四是保证数字教育资源的科学性和时效性。

简单地说就是你会到互联网上检索资源，还会在众多检索结果中筛选出适用该教学主题的教学资源，到具体教学时能根据学情分析判断采用哪些资源。那要提交的作业其实就是要考核你是否具备以上能力。

如何获取网页上视频文件的URL

简单的方法：

有些网站上的视频当正在播放时，在播放器部位点右键，选中“属性” ，出一在对话框，该对话框位置一行，便是真实的URL地址，如非直播的视频可以等视频播放完毕以后以Internet选项的临时文件夹里寻找.

复杂的办法： 

很多网站，会对自己所放置的视频进行加密，单纯用点右键属性的方法是查找不出来的。  当然，一些大的网站，会有专门针对该网站的视频下载方法，在此使用一个软件，可嗅探出大多数视频流的真实地址。

举例说明，以下视频地址获得为：，那么，是如何获取这个地址的呢。

网络嗅探器软件使用教程：

第一步:

下载绿色版本的网络嗅探器,安装好

打开你所要下载的视频网页

第二步：

打开网络嗅探器，会出现以下界面：

第三步：

点击上图红色框框的“开始嗅探”  

软件开始查找URL地址。

视频地址会以红色字样出现在软件界面下方的列表中

拓展资料：

统一资源定位符是对可以从互联网上得到的资源的位置和访问方法的一种简洁的表示，是互联网上标准资源的地址。互联网上的每个文件都有一个唯一的URL，它包含的信息指出文件的位置以及浏览器应该怎么处理它。

它最初是由蒂姆·伯纳斯·李发明用来作为万维网的地址。现在它已经被万维网联盟编制为互联网标准RFC1738了。

参考资料：（获得视频URL地址的方法 ） 

如何在互联网上获取自己所需教学资源？举例说明

教学资源各式各样，不知道你具体指的是什么，但是可以推荐下:

归纳你要找的教学资源的关键词，比如说我要找小学三年级的英文课件，那么就可以搜“小学三年级英语课件";

精确定位下你要找的教学资源的具体格式。比如说我要找关于小学三年级英语课件的视频，那么就可以搜“小学三年级英语课件 MP4”或是其他视频格式，或是直接加视频

有的学术研究可能会给你的教学资源提供有力的支撑，所以你也可能上专门的一些学术网站或是利用专门的学术搜索引擎来进行信息查找，比如说百度学术，中国知网。。。

以上只是个人平时找东西的一些方法归纳，希望对你有用。

关于资源获取方法说明视频和资源获取方法说明视频作业的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。